Обучение целеполаганию в процессе решения текстовых задач

Овладение детьми старшего дошкольного возраста фразеологическими оборотами русского языка

Ознакомление старших дошкольников с народными промыслами Сибири

Определение понятия «источник научного исследования»

Организация двигательной деятельности на прогулке с детьми

Организация здоровьесберегающей среды в ДОО

Организация и проведение конкурса «Лучший по профессии». Конкурс среди преподавателей торгово-экономического колледжа г. Омска

Организация обучения чтению на среднем этапе с применением цифровых технологий

Организация поиска плана решения текстовой задачи как средство развития логических УУД

Организация профилактических мероприятий по интернет-безопасности для обучающихся колледжа

Организация работы с графическим редактором как средство формирования информационной культуры школьников

Организация работы с табличным редактором как средство формирования информационной культуры школьников

Организация работы с текстовым редактором как средство формирования информационной культуры школьников

Организация работы с этимологически проверяемыми словарными словами латинского и греческого происхождения

Осветите в реферативном выступлении современное состояние логопедии.

Основные этапы становления и развития науки тифлопедагоги Предмет, объект науки, ее задачи, методы исследования

Особенности восприятия пространства младших школьников с нарушением зрения

Особенности восприятия речи у старшего дошкольного возраста с ЗПР

Особенности глагольного словаря у детей старшего дошкольного возраста с ОНР

Особенности диалогической речи у детей старшего дошкольного возраста с ОНР при дизартрии

Особенности дисграфии у детей младшего школьного возраста с ОНР

Особенности звукопроизношения у детей старшего дошкольного возраста с ОНР при ринолалии

Особенности зрительного восприятия у детей старшего дошкольного возраста с нарушением слуха

Особенности нравственного воспитания в подростковом и юношеском возрасте

Особенности нравственного воспитания детей младшего школьного возраста в процессе учебной деятельности.

Особенности правотворчества образовательной организации (на примере БДОУ «Детский сад № 339»)

Особенности произвольного внимания старших дошкольников посещающих и непосещающих ДОУ

Особенности развития диалогической речи у детей дошкольного возраста с ОНР

Особенности развития невербальных средств общения у младших дошкольников с содружественным косоглазием и амблиопией

Особенности развития у младших школьников с легкой степенью умственной отсталости процессов внимания

Особенности самооценки младших школьников

Особенности словесной памяти у детей с ОНР младшего школьного возраста

Особенности слоговой структуры слова у старших дошкольников с ОНР

Особенности стратегий поведения в конфликте у людей в период кризиса 40-45 лет

Особенности формирования временных представлений у старших дошкольников с ЗПР

Особенности формирования эмоциональной лексики у старших дошкольников с ОНР

Отчет о научно-исследовательской работе (Тема: Коммуникативные ошибки в контексте межкультурного общения)

Отчет о практике по получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности

Отчет о учебной практике по модулю 11 (с НИР)

Отчет о учебной практике по модулю 13

Отчет о учебной практике по модулю 13 (с НИР)

ОТЧЕТ по научно-исследовательской работе

Отчет по педагогической практике

Отчет по практике в БДОУ «Квасовский д/с»

← Ctrl 1 2 3 4 5 → Ctrl →

Педагогика