Анализ программы «Коммуникативная деятельность» В.Е. Бобровой

Тип работы

Контрольная работа

Учебное заведение

ОмГА

Содержание

Введение       3

Анализ программы «Коммуникативная деятельность» В.Е. Бобровой       5

Заключение   10

Список использованных источников        11

Отрывок:

Общая динамика развития ребенка с нарушением зрения подчиняется тем же законам, что и при нормальном развитии. Однако особенности детей, связанные с нарушением зрения, ограничивают получение информации из внешнего мира, приводят к нарушению средств общения, изменяют способы общения, обедняют социальный опыт и создают трудности в социальной адаптации.

Низкая эффективность коммуникативных навыков у детей с нарушением зрения объясняется ограниченным восприятием таких выразительных средств общения, как взгляд, жест, мимика и пантомима. Низкая умственная активность приводит к тому, что общение происходит позже, чем у зрячего человека, и только в ситуационно-эмоциональной форме.2021

Выполнена:

2021